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2016年清华建院开放式建筑设计课 | 从中期到终期评图(组图)
作者/来源:华元手绘(北京)        发布时间:2016-4-18 19:19:15        浏览次数:4107次



图文来源:清华大学建筑学生会THU

为了让更多的朋友了解本次清华建筑学院公开课中学生们的方案推演,我们分别将中期和终期的内容整理编辑,方便大家学习。本文内容摘自建筑学生会THU公众号,特别鸣谢(排名不分先后):江昊懋 卢晗怡 郑妍彦 陈泓宇 原茵 陈泽锦 刘震哲 蔺文钰  季若辰 田中原 张舒婷 刘宁睿 丁剑书 刘恒宇等。


【第一组: 邵韦平组

题目:北京二热电厂旧厂房改造设计

课题简介:  邵韦平老师组的题目是对天宁寺旁的一个工业厂房进行的改造设计。由于场地的多样性与复杂性,设计需要对多方面的因素进行考虑。综合训练着同学们对环境的应对、空间的营造、结构的处理等多方面的能力。

【中期答辩 | 评图嘉宾:王丽方 程晓喜 刘宇光 李淦 刘利(助教) 李晓岸(助教)】

邵韦平老师正在仔细聆听同学的方案介绍


同学正在向老师讲解自己的设计方案
同学们的模型,被老师们纷纷赞扬“两天就有这样的工作量,很厉害”
老师和同学们正在一起研究方案的光影效果(然而补刀的王妈表示,“那不过是因为这边有两个光源嘛”orz)
王丽方老师:“旧建改造为什么现在吸引了越来越多的建筑师?因为它能让人激动。我们的设计里应当让人能有看到一种不常见空间的激动感。”
李淦老师正在向同学讲解方案
刘宇光老师正在指导同学的方案(迷之爷爷附体抿嘴)
程晓喜老师正在和同学交流设计的整体概念
【终期答辩 | 评图嘉宾:王丽方 黄蔚欣 刘宇光 李淦】

砖砌筑方法探讨:利用砖体模数化的特点形成独特肌理;同时对旧工厂改造后形成多层次且富有韵律感的一点透视。

利用旧有空间的纵向体量营造的“树的教堂”

做建筑不是舞美布景,我们应该关注各种要素的联系,而不仅仅是一张张照片。这个方案的优点是有节制,没有过分的堆砌。
砖不仅仅是装饰性元素,同时应该具有结构的合理性在里面的。还可以做得更巧妙一些。 

【语录集合】

01-抓住一个概念就做到底,不要中间推翻,否则方案将深入不下去;所以最开始就要想清楚要做什么。


【第二组:张轲组
题目:Garden for Living

课题简介:  要求同学们进行园林探究,场地尺寸限制为18m×72m或者15m×90m,场地位置不限。同学们在完成前两周的调研工作后确定一个概念进行深化。

【中期答辩 | 王朔 鲍威 Stefano Llaria 

张轲老师端起模型正在进行精彩点评


三字班学生正在讲解自己的理念(作品——廊园)
作品——幕园
作品——守园
同学和老师、嘉宾正在讨论 
张轲老师上前给方案提出修改意见
胡同中的园林建筑设计
三字班同学的精美模型
【终期答辩 | 评图嘉宾:Claudia Taborda  Stanislaus Fung 赵扬  李晓东  张悦  王路  王硕  鲍威】


张轲认为建筑设计有两极:一极是“由外到内”,建筑设计的结果倾向于对外部环境、场地因素进行回应;另一极是“由内到外”,建筑本身拥有自己的内涵表达。而此次选题则侧重于“内”,淡化场地因素,引导同学们从园林概念出发建立自己的设计逻辑,生成建筑形体为先,场地置入为后。

第一位讲解者从传统园林的精神内涵和空间结构出发,设计了一座位于南锣鼓巷胡同区内的“吾园”。倾斜的墙体形成空间,作为交通空间使用,顶部开天窗,形成有趣的内部光影效果。模型很好地表达了混凝土的质感。
来自意大利的Claudia老师正在为同学讲解方案中存在的问题:内部的三段空间打断了连续性,没有很好地做到概念中提到的空间的交融。
Claudia老师为同学讲解方案的改进建议,并打趣道:“We are both foreigners speaking English to each other here!” 
以老人和儿童共居为概念,设计了通透的院落和不同层次的景深关系,圆柱架起悬浮的体量作为活动室。
王硕老师建议更多地考虑老人与儿童生活空间品质的重要因素——日光,可以多做一些光照剖面分析。
这位组员以漂浮的建筑为概念,将建筑置于水上,引发老师的热烈讨论。
【语录集合】
01-这个设计的限制条件较少,模糊了场地、功能、建筑面积的硬性要求,很多东西需要自己去确定,这同时也就成为了一个挑战,增大了寻找到合适切入点的难度。另外,由于不少大师是职业建筑师,上课的方式更接近于事务所的工作模式。老师很注重对平面的推敲,不过他们不会提出具体的改动方案,他们会描述你这个方案适合呈现出的感觉,至于怎么做则需要自己思考。
02-这次大师班收获还是挺大的。张轲老师会更在意设计成果,他不会直接告诉你应该怎么做,而是需要你自己去探索。感觉不只是学到一种具体的技术,更多是培养自己的审美和思维,拓宽见识,让你知道自己居然可以这么做方案。老师也比较强调做模型的重要性,尤其是大模型,因为有较真实的尺度感,能有身临其境的体验。

【第三组:梁井宇组 
题目:日常经验与个体记忆

课题简介:  梁井宇老师希望建筑师不要被经典案例与理论所束缚,重拾那些隐秘微妙的日常经验和个体记忆,让设计出来的建筑有打动人心的地方,唤起那些尘封的温暖记忆。

【中期评图 | 评图嘉宾:王昀 方振宇 周宇舫 徐卫国】

正在等待开刀的学姐


田园农庄的温暖,记忆中的稻香
据说在该同学的设计中每只单身狗可以分到两个方块块当房子
全神贯注开刀的评图老师们 
据说他的设计白天3m高晚上4m高
【终期评图 | 评图嘉宾:王辉 齐欣 周正楠 徐卫国】
用帘子创造全新的生活感受没有被污染的纯净空间
要在普通中创造不普通,在不普通中寻找普通。
一个个无聊的片段组成有趣的画面,这就是生活。
城市上空漂浮的梦想是不是南柯一梦呢?
人与石头就像人与建筑一样,既然石头能翻滚,为什么建筑不能?
一个个的盒子创造出家中的对望
【语录集合】
01-这一组是从日常体验出发,寻找自己真的喜欢真的能让自己感动的东西。寻找的过程已开始是个很纠结的过程。当你真的找到这个东西之后,又怎么把它转化成大家能感受到的一个设计。它是不同于我们以往的教学方法,给你一个教学说明让你自己解决问题,而是不被所学的那些东西所污染,学会观察,把真正触动心弦的东西表达出来。

【第四组:李虎组 
题目:后泡沫城市的再设计

课题简介:  城市经过三十年的迅猛发展之后,今天对于城市的再设计。住宅是一个往往被忽视的题目,但是它非常重要。改造的对象是金融街上的板楼,结构为内浇外挂。改造之后,希望它的运营不会有那么大的城市负担,可以帮助较为底层的人群。这个设计其实更是设计一套机制,尝试未来的居住模式,在理想与现实之间找到一种有趣的未来的可能性,而并非简单地把穷人赶走,富人引进来。

【中期答辩 | 评图嘉宾:叶青 罗韧 Helen Castel 窦平平】

一个Y字形R字形等样子的方案,构思来自大榕树
看着这一组的模型陷入思考的李虎老师
来自南京大学的窦平平老师正在给同学们点评方案:在象形之外,怎么做到在空间关系上也像树——空间的拓扑关系。
同学们因为AD主编的到来临时变成英语讲方案,还是助教叶青老师用流利的英文翻译解救了大家。李虎老师也借此机会告诉大家,无论是中文还是英文讲方案都要简洁、抓住要点。
李虎老师在点评社会主义大榕树方案“要幽默一点”。
讲解模型的同学
AD主编在点评
【终期答辩 | 评图嘉宾:庄惟敏 黄汇 黄居正 马寅 刘晨 】


Carnival 中间有缤纷多彩的公共空间,顶上是豪宅,顶层社区的出售所得用于改造,因此原住民的生活也可以不被影响太多。
同学展示中有趣的功能分析图
庄sir:要学会讲什么?哪些要讲?——数据(户数等)。作为建筑师要有立场。建筑要基于社会学的调查统计,它的使用者很复杂,会有中间公共空间人们会不会使用、底层人们的出行方式行为模式决定豪宅是不是需要单做电梯等等问题。
刘晨老师:设计中需要考虑城市景观利用的问题。
黄汇老师:做好调研非常重要。我们要为住户服务,必须知道他想要什么。改造旧房子就跟看病一样,先做全科医生,在做内科医生,调查要不仅表面而且有内在的,针对调研的结果做工作。
马寅老师:李虎老师这个题目不是太难了而是出难题——这是一个“社会大同”的理想。
组员在讲解:这个能拼起来,怎么拼你们得好好想想。(空间想象力好棒而且真的在户型设计上很精细)
黄汇老师:有创意,这个盖起来(不管大家给它起个什么名字吧)大家肯定会记住。

【第五组:李兴钢组】
题目:“近春馆舍”——基于“坡顶”的研究型设计

课题简介:  研究场地:近春园(清华的一个被称为荒岛的地方)设计内容:两个房子一大一小(教工游泳池改造为游泳馆+自己设计一个馆舍,),要考虑放到场地对园林环境的影响,也要考虑近春园丰富的历史。该设计过程一共八周,分为三阶段,第一阶段为场地调研,第二阶段为设计一大一小的房子的练习,第三阶段为两个学生一组进行大题目设计。

【中期答辩 | 评图嘉宾:任庆英 窦平平 丁垚 张利 陈瑾羲】

开始评图前墙上各色各样的图纸


李兴钢老师在对课题进行整体介绍

张利老师帅气地讲解中

丁垚老师睿智的眼神

【终期答辩 | 评图嘉宾:王小红 王子耕 任庆英 单军 张利】

屋顶的升起和下沉形成不同感觉的空间
意向上的连续
将建筑与水发生联系
简单独特的屋顶

【第六组:董功组】
题目:光的空间——自然光作为建筑设计媒介的启示

课题简介:  董功老师组的课题是“光的空间”,希望同学们利用光的力量,塑造人们对于空间的感知,营造与表达生活当中精神维度的感知和情绪。董功老师提出了光与物质、光与场所、光与时间和光与身体这四条设计线索供同学们选择,进行对于光与影之下的奇妙空间的探索。

【中期答辩 | 评图嘉宾:徐甜甜 陆翔 张昕】

帅气的董功建筑师
萌萌哒张昕大大
咦~~这个还不错呀!
我们觉(jiǎo)着你这方案还挺有意思的
正在滔滔不绝讲解方案的同学
认真听老师点评的同学
看到这个模型,我和我的小伙伴们都惊呆了!
你永远不知道搬模型的过程中会遇到什么
对这么厉害的模型我只想说,目瞪口呆.jpg
这样的朗香,柯布看到了也会欢欣鼓舞吧!
【终期答辩 | 评图嘉宾:鲁安东 陆翔 张昕 陈瑾羲】


董功老师:用单纯的建筑语言解决一系列问题,这是好设计的基础。视觉将你从空间推远,触觉让你重新回到这个空间,削弱视觉,身体就会变得敏感。
陆翔老师:艺术家对阴影非常敏感,明暗的对比塑造了空间。人宛如一个能量的粒子,存在于纯净的光影之中。

一张纸演绎的形态设计理念。
朗香教堂:光与影中的奇妙空间。

穿梭于版筑之间,感受树荫下光影的律动。

【语录集合】

01-这次题目跟平常做的设计题目不太一样,它比较偏概念化。虽然有功能要求,但对于光的纯粹表现是一个比较重点的东西。董老师的要求就、是把你想要表达的东西最确切有力地表达出来,因此这个设计需要做到简洁,所以在做的过程中就会舍弃很多跟主题不是很相关的想法,尽量让最重要的点突出。有段时间我们找不到能够推进方案的那些点,就觉得设计没有进展。评图的时候老师也说到了了许多我们没有想到的一些新的可能性。这个题目是一种偏概念化偏简洁的尝试,也是一个很难得的训练机会。
02-董功老师对于光有非常深入的研究,他对我们的设计思路有很多正向的指导。他教会我们如何从一个非常细微的点,一个非常具体的问题出发,然后去产生整个建筑。设计的建筑语汇要尽量单纯,就是用一种建筑语言去解决很多的问题,这是他经常跟我们强调的一个好建筑的基础。交图周实在太感谢大家的帮忙了,千言万语只有这一句话!(感动+激动ing)因为很多人都陪我们通宵啊,而且最后各种图都没有拿到手,然后让大家一块去打印啊,扫描啊,什么的,所以真的非常感动!还有就是表达这件事情会出现很多意外,我们的做大模型的时候熬了三天画CAD,熬了一天排激光雕,我们趴在激光雕刻的机子上就感觉自己的孩子要出来,但是结果全碎了(叹息声)。

【第七组:华黎组】
题目:理想自宅

课题简介:  理想自宅,从自己对生活的真实感受和体会出发,讲述对居住的理解,为自己的生活去设计。空间设计的出发点是可以是一张或多张照片,通过一个逻辑或者故事把多个空间组织成一个建筑,再选取对设计最关键的一个或多个元素和主要材料。

【中期答辩 | 评图嘉宾:王辉 徐全胜】

学长选取的充满闽南风情的地段


华黎老师的点评,让组员陷入了沉思。
超酷炫模型
被王辉老师高度评价的很帅的剖面正在被徐全胜老师进行犀利的点评
工作量很大的地段模型
华黎老师正在根据案例提出修改意见
对于评图老师的修改意见,组员正在思考可行性

组员对自己的方案卖力地介绍

【终期答辩 | 评图嘉宾:张弘 青锋 范路 金秋野】

老师:你知道你这房子是给谁住的么?应该给双规官员住,让他们在里面写检讨材料。

从外面看是非常现代的建筑,但是走到里面又发现是传统农家院落式的格局,很有意思。

背林问水:背林前水,屋顶做出相应折线变化,转折处十分有意思。

开的角窗让原本较为封闭的房子有种要冲破束缚的感觉。

效果图中突破的感觉可以看得更清楚。

采用中轴对称,非常古典。横竖向空间把握较好,一横一竖的同时亮暗交织。

很有雕塑感,很有创意。完全由感性出发,但是得到的结果也还不错。每一个片段都很精彩。

很有巴塞罗那德国馆的感觉,但是比之在地面上多了高差的变化,很丰富。节奏把握地也很好。(在这个设计之上,老师探讨了密斯晚年更深层次的设计)


【第八组:胡越组

题目:通过限制创造“无限”可能——北京妫河建筑创意工作室示范街区

课题简介:  学习在限制条件下生发设计创意。本课通过设计一个位于创意园区内的小型建筑,向同学介绍一种行之有效的设计方法。通过课程学习,初步了解建筑方案的设计过程,学会如何分析设计任务书、形成设计师任务书,如何寻找方案构思 的出发点,如何将构思转化成造型语言,如何组织几何元素,在方案细化过程还会涉及到总图、交通流线、功能分析等内容。

【中期答辩 | 评图嘉宾:王毅 刘亦师 胡戎睿】

评图开始了!


同学正在讲解自己的方案
同学们正紧张准备方案的讲解
同学正在向老师讲解自己的模型
胡戎睿老师正在给同学指点
老师们正在交换看法
<, SECTION style="BOX-SIZING: border-box !important; PADDING-BOTTOM: 0px; MARGIN: 0px; PADDING-LEFT: 0px; PADDING-RIGHT: 0px; MAX-WIDTH: 100%; WORD-WRAP: break-word !important; PADDING-TOP: 0px">
刘亦师老师正在点评同学的方案

精美模型

【终期答辩 | 评图嘉宾:朱文一 王毅 王辉 程晓喜 车飞】









【第九组:崔彤组】

题目:空间单元——源于传统和自然模件单元的启示

课题简介:  在寻找自己感兴趣的空间单元构件基础上通过设计把其变为建筑,并且使它符合场地规律,地段分别位于清华美术馆和美术学院之间与王府井大街上。多层级模件体系使得空间,构件,形式三位一体。

【中期评图 | 评图嘉宾:齐欣 青锋】

崔彤老师正在阐释本次设计课题目


组员对着模型讲述自己的设计理念
创意十足的模型
崔彤老师在观察同学们的模型单元
学生做展示
青锋老师在对学生的设计作出评价
学生在听老师的点评
老师们和同学们就设计进行热烈讨论

【终期评图 | 评图嘉宾:朱小地 朱文一 王昀 周榕 唐克扬】

崔彤老师:空间单元”是源自传统和自然模件单元的启示,以新视域、新方法整合传统的设计方法,旨在引发学生对“单元”作为设计手段的重新认知,使学生初步掌握作为建筑师必须拥有的设计方法和建筑观。
树与泡泡:使用泡泡作为基本单元构件,通过对泡泡的多层次解读达到充满浪漫性的幻想效果,而树作为泡泡生长的逻辑,也隐含着幻想与现实的冲击和结合。同时根据具体使用功能进行骨架的伸展和生长调整。
周榕老师以此为例,强调建筑须有“微差相似性”。
木构件编织:从侗族传统如意斗拱中汲取灵感,使用木构件单元,通过堆叠,编织等技法组合起来,针对地段特点设计出以“高,空,透”为主要特点的作品,实现还地于人。

从众多建筑作品中提炼出六个现代建筑模件实现建筑模件的杂交,做出多种杂交方案。设定不同人物的身份(如外星人,穿越到现代的古代人,北京的张大爷等等)进行事件模拟,以此设计空间形态。不再仅仅局限于考虑单纯的建筑构件,真正考虑建筑内的事件,注重事件的串联和故事结构的变化。
脑洞超级大的小册子:多即是多!
古今“杂交”通过优胜劣汰生成的建筑模件以及建筑中的各色人物(外星人阿外,一只叫狗哥的狗,王总,北京张大爷……)
校园创意工厂:以火塘为原型的多个四棱锥高耸建筑模拟出火焰的形状,象征清华的创意之火,使用巫术洒出自然的布局,地下的方形场地作为上方灵动性建筑的坚实基础,整片建筑宛如原始村落,自然而充满活力
老师们:那个中间的火塘应该做成150米!

【特别感谢】

江昊懋 卢晗怡 郑妍彦 陈泓宇 原茵 陈泽锦 刘震哲 蔺文钰  季若辰 田中原 张舒婷 刘宁睿 丁剑书 刘恒宇



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本文由《华元设计*清华中心》编辑部 根据院办通知整理。编辑:小丽、郑文建、蔡玉玲(香港)。

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蒋宇* 合肥工业大学   规划 快题132分(初试第一名)
陶  * 安徽建筑工业学院 规划 快题138分(初试第一名)

雷以* 同济大学       建筑 快题130分(初试第二名)
张彦* 上海交通大学   建筑 快题134分(初试第二名)
查旸* 南京林业大学   景观 快题126分(初试第二名)
关玉* 南京林业大学   景观 快题126分(初试第二名)

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